本書目錄:
第零章 緒論
第一章 研究提問，動機與方法
第二章 文獻分析與理論調整
第三章 設計史的特殊性
第四章 從評論、史論、史作至理論鬆動
第五章 傳統工匠案例調查研究
第六章 結論
一、本書集合論文、教科書與參考書的優點，因其所統合的知識與思路是多面向的，且能在參考、閱讀、查詢等方面具有一定的功能，是一本多種角色價值的書。 雖處在西方強勢的設計、藝術史學深厚學術傳統之下，卻跳出西方完備的史學領域，見其縫隙而批評之，並付出行動建構出自我文化下的設計理論，進一步期許將之應用於設計實務中，此視野是必要的，雖然設計理論建構時，是需長期完備的知識累積，但書中反映出所處文化的設計人文觀察與轉向是其可貴之處，而且理論建構過程是一種專業與面對問題的先覺，對設計學界與業界有一定的方向引導。
二、還有本書對現今的設計教育提出質疑，我們的設計課程是移植西方的包浩斯教育，卻視中國建築古代工藝視為歷史教材，點出建築教育對中國建築史料的僵化觀點與教法。並意圖建立傳統工匠在建築論述中的角色，最後作者提出研究的多元性，就是對目前社會狀況的反應，在現階段是有意義的，必需不停的調整，也是作者楊裕教授所暗示。
本書目錄:
第一章：建築，設計，後現代論評總導言
第二章：設計領域技職教育的知識與技術體系
第三章：工業設計方法論初探
第四章：視覺傳達設計的後現代狀況（兩篇）
第五章：建築、設計、藝術書評（五篇）
第六章：評吳佳益碩士設計創作論文『八分之一』
附錄（十二篇及已發表目錄乙篇）
顢頇與脫節的住宅政策（19990703）
藝術設計教育的根本問題(19990710)
文化部催生：攻勢凌厲、內涵貧乏(19990711)
保留傳統工藝 亟待開創生機（19990726）
過時營建法規 威脅全民生命財產（19990730）
技職教育應與普通教育合流（19990826）
設計藝術教育裡的拔尖主義(20010517)
從設計教育、設計政策到經濟政策(20010615)
設計理論的建構、應用與評論（200109）
文化資產之保存制度與人才：以九二一震災後竹山鎮為例
後現代設計裡的敘述設計的思潮與手法（20020710）
還給室內設計一個『公道』，兼評設計專業制度的形成（2002/0726）
楊裕富已發表之著作：（1982-2002計110餘篇(本)）目錄
一、本文是一篇針對楊裕富教授著作《建築，設計，後現代論評：楊裕富1998-2002作品集一》所作的討論。此著作主要為說明楊教授在理論建構過程中，現階段（1998-2002）的一些記錄；說明從理論初步建構到理論實踐（理論的擴張及分殊設計理論的建構），到評論的一些記錄。
二、此篇著作看似為教授的作品集記錄，但在經過閱讀思考後，有感於是為一本橫跨各領域的集大成，在設計範疇中己做為佼佼者，進而對於我國的現象、教育、政策、文化、資訊、數位化等做出深刻的評論，以使讀者在最短暫的時間中獲得其事件的最精華及最重要，並在各設計領域中點出各潮流的背景發展與當代設計課題，實為一本可視為珍藏本的著作。
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